Μιλώντας για το Πολυτεχνείο

α. ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑ

     

 Οδηγίες:
Μπορείτε το συγκεκριμένο φύλλο να το αποθηκεύσετε στο φάκελο του Revelation Natural Art "My Paintings - My stamps". Όταν θα ανοίξετε το πρόγραμμα RNA το ιστόγραμμα θα εμφανίζεται στη μπάρα με τις εικόνες. Πατώντας στο κουτάκι με το α μπορείτε να γράψετε την αφήγηση των παιδιών  και να ετοιμάσετε γρήγορα μαζί τους το πρώτο ιστόγραμμα.

β. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οδηγίες:
Μπορείτε να συλλέξετε από τη μηχανή αναζήτησης google images" εικόνες σχετικές με το Πολυτεχνείο ή και άλλες γιορτές. Τις αποθηκεύετε όπως το προηγούμενο παράδειγμα και ζητάτε από τα παιδιά να επιλέξουν εκείνες τις εικόνες που έχουν σχέση με το Πολυτεχνείο.

γ. ΑΦΗΓΗΣΗ

ΕΓΩ...

μαθαίνω να κυκλοφορώ στην πόλη που ζω!!!

Την περίοδο αυτή ασχολούμαι με την Κυκλοφοριακή Αγωγή.

Ξεκίνησα το θέμα διερευνώντας αρχικά τις γνώσεις των νηπίων πάνω στον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Ετοίμασα από 6 καρτέλες σε μπλε χρώμα, 6 τρίγωνες κόκκινες και 6 στρόγγυλες χωρίς όμως να βάλω κάποιο σήμα πάνω. Στη συνέχεια τους έδωσα διάφορα σήματα με ανθρωπάκια, σήματα από τηλεοπτικά σποτ και τα άφησα να δημιουργήσουν ότι σήματα ήθελαν. 'Όταν τελείωναν συζητούσαμε για το τι μπορούσε να σημαίνει το σήμα που έφτιαξαν, που το είχαν δει και τι νόμιζαν ότι θα έπρεπε να κάνουν αν το έβλεπαν μπροστά τους.

Διαβάσαμε το βιβλίο "Ο κύριος Κοκ" του Υπουργείου Μεταφορών και επικοινωνιών (2007)

και τα νήπια άρχισαν να εκφράζουν τις απόψεις τους γύρω από το θέμα, οι οποίες και κατεγράφησαν σε ένα ιστόγραμμα. 

Σε δεύτερο χρόνο τα παιδιά έθεσαν τα ερωτήματά τους, όπως καταγράφονται στον παρακάτω πίνακα.

Καλώς ήρθες Άνοιξη

στου σχολειού μας την πόρτα.

Πες μας ποια είσαι

γιατί σε φωνάζουν ξαναγεννημένη

τι δώρα φέρνεις

στους ανθρώπους, στα ζώα, στα φυτά;

Παρατηρώντας τη φύση τα παιδιά θα ανακαλύψουν βήμα βήμα τις αλλαγές στη φύση και θα συμπληρώνουν σταδιακά αυτόν τον διερευνητικό πίνακα όπου θα κατγράφουν τι είναι η Άνοιξη.

Ένας τρόπος να ενθαρρύνουμε την παρατηρητικότητα τους είναι να τους διαβάσουμε ένα μικρό ποιηματάκι και στη συνέχεια να τους δώσουμε ένα φύλλο εργασίας και να συμπληρώσουν ότι λείπει, ώστε να φτιάξουν μια τέτοια εικόνα που να θυμίζει άνοιξη. Δεν έχει σημασία να αποτυπώσουν ότι λέει το ποίημα αλλά ότι έχει τραβήξει την προσοχή του καθενός κατά την περιήγησή τους στον αυλόγυρο ή σε κάποιο κοντινό δασάκι. 

ΠΟΙΗΜΑ

Μέλισσες κι άλλα ζουζούνια

σ΄ ένα δέντρο κάνουν κούνια.

Σαλιγκάρια, πασχαλίτσες

παίζουν με μικρές μπαλίτσες.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διάβασε το ποιηματάκι! Μπορείς μετά να συμπληρώσεις ότι λείπει από την παρακάτω ανοιξιάτικη εικόνα;  

 

Ιστόγραμμα

ΤΙ ΞΕΡΩ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΥΧΤΑ