European Schoolnet Academy: Developing Digital Skills in your Classroom

Join us on this exciting course covering the hugely important topic of developing digital skills in our classrooms. Digital skills are already an essential requirement for young people to succeed in an increasingly digitized society. Not only are these skills demanded for an increasing number of jobs, they also are a requirement and a right of citizens, if they are to be functional in today’s society. 

Schools and teachers therefore need support to work with their students to develop a wide range of digital skills that ensure young people leaving school have the skills required by the labour market and by an increasingly digitized society. 

The course therefore aims to guide teachers in how to develop a range of digital skills and to introduce them to the tools and resources that are available to them. At the end of the course, teachers should be able to design lessons that focus on a range of digital skills, make use of innovative tools to assist their own and the students’ work in this area. 

The course is organized around thematic areas of digital skills that are relevant at all levels of primary and secondary schooling. In 6 modules it explores the definition and role of digital skills generally and then looks at specific skill areas and how to address them in the classroom. The focus of these modules is on how pedagogically the skill area can be addressed and what tools there are available to help the teachers and students.

At the end of the course participants are required to prepare a final lesson project which can be submitted as part of the eSkills for Jobs Awards competition. The course is part of the eSkills 4 Jobs campaign by the European Commission where you can also find additional resources about the topic.

Enroll now and help us spread the news by tweeting #eSkillscourse and joining our Facebook grouphere.

European Schoolnet Academy: Developing Digital Skills in your Classroom

Διαχείριση σχολικής τάξης από την πρώτη κιόλας ημέρα στο σχολείο

σημαίνει θέτω προσδοκίες μέσω ενός γενικού πλάνου που δημιουργώ για το πώς θέλω να είναι η τάξη μου. Για παράδειγμα ο Wong ισχυρίζεται ότι το να καλημερίζεις τους μαθητές σου την ώρα που έρχονται στο σχολείο κάθε πρωί και να τους κάνεις να νιώθουν ευπρόσδεκτοι στο σχολικό περιβάλλον είναι μέρος αυτού του πλάνου. Ο Nick Romagnolo προσθέτει ότι το πλάνο που φτιάχνεις από την πρώτη μέρα για τη διαχείριση της τάξης σου πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο ποιες διαδικασίες οι μαθητές σου πρέπει να ακολουθούν καθημερινά αλλά να σχεδιάζεις και πότε και πώς αυτές οι διαδικασίες θα διδαχθούν στα παιδιά.Το πλάνο αυτό δεν σχετίζεται με τη διαχείριση συγκρούσεων που αναπτύσσονται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς μέσα στην τάξη, όπως πολύ συχνά θεωρούν πολλοί εκπαιδευτικοί, αλλά αφορά, όπως τονίζει ο H. Wong τη διαχείριση και διοίκηση μιας τάξης μέσα από διαδικασίες που οι μαθητές θα ξέρουν τι να κάνουν και πώς να το κάνουν με στόχο να μάθουν να λειτουργούν σε ένα οργανωμένα ευχάριστο και φιλικό περιβάλλον, ανακαλύπτοντας την αξία του προγραμματισμού στην καθημερινότητά τους.

Μερικές από τις πιο βασικές αρχές που πρέπει να έχετε κατά νου προτού ξεκινήσετε να οργανώνετε το πλάνο σας είναι:

1. Χτίστε σχέσεις εμπιστοσύνης και ασφάλειας

2. Η συνέπεια είναι που μετράει

3. Δώστε τους χρόνο να αφομοιώσουν το καινούριο με συχνές επαναλαμβανόμενες υπενθυμίσεις

4. Δώστε τους την ευκαιρία να συμμετέχουν στο σχεδιασμό του ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος που έχετε σχεδιάσει να δημιουργήσετε 

5. Δημιουργήστε ποικιλία καναλιών επικοινωνίας

6. Δώστε τους την ευκαιρία να σας πουν ποιοι είναι, τι θέλουν να μάθουν, τι ξέρουν και τι θα ήθελαν να μάθουν

7. Κινηθείτε με ηρεμία

8. Πάρτε αποφάσεις δίκαιες για όλους

9. Θέστε με την ενεργή συμμετοχή των μαθητών σας κανόνες που επιφέρουν συνέπειες αν τους παραβούν και καθημερινές ρουτίνες που θα συνοδεύονται από συνεχείς υπενθυμίσεις

10. Συμπεριλάβετε σε όλο αυτό το σχεδιασμό και τους γονείς των παιδιών.