Learning in nature

Παλαιοντολόγοι

επισκέφτηκαν το Πρότυπο Πειραματικό Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και μας μύησαν στα μυστικά της επιστήμης τους.

Ήταν περίεργα ντυμένοι. Φορούσαν μπότες, μαντήλια στο λαιμό και καπέλα. Αλλά μας εξήγησαν ότι η δουλειά τους ήταν έξω στην εξοχή, στα χώματα και επειδή περνούσαν μεγάλο μέρος της ζωής τους σκάβοντας έπρεπε να είναι ντυμένοι ανάλογα για να μη στενοχωριούνται αν τα ρούχα τους λερωθούν. 

Έπειτα μας έδειξαν τα εργαλεία τους. ΄Το πρώτο έμοιαζε με σφυρί αλλά δεν ήταν. Είχε δύο πλευρές για να τους βοηθά στο σκάψιμο. Είχαν πινέλο, κόλλα, τσιμπίδα, μικρά εργαλεία αλλά πολύ χρήσιμα για τη δουλειά τους.

Με όλα αυτά ανακάλυπταν ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ. Να! όπως αυτά που βγάζουν από το κουτί τους. Κοχύλια, φύλλα, αμμωνίτη, δόντια από ελέφαντα, ψάρια κ.α.

Μάθαμε ότι ένα απολίθωμα είναι πέτρινο και αν το χτυπήσεις θα βγάλει διαφορετικό ήχο από το αντίστοιχο που δεν είναι απολίθωμα. Για παράδειγμα διαφορετικός είναι ο ήχος που βγαίνει από ένα κοχύλι που δεν έχει ακόμη γίνει απολίθωμα σε σχέση με ένα κοχύλι που έχει ζήσει κρυμμένο κάτω από τη γη και έχει μεταμορφωθεί σε πέτρα.  

Όταν αγγίξαμε τα διάφορα απολιθώματα - δείγματα καταλάβαμε ότι ήταν πολύ βαριά.

Στη συνέχεια φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας απολιθώματα με γύψο καλλιτεχνίας, λίγο νερό και καλούπια.

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Δημήτρη Κωστόπουλο και την κυρία Ιωάννα Συλβέστρου - Κωστοπούλου για το χρόνο που μας αφιέρωσαν και μας μετέδωσαν τις εμπειρίες τους.

Η δράση οργανώθηκε στο πλαίσιο εκπαίδευσής μας από τους μικρούς σπηλαιολόγους του 8ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς - Τα Νυχτεριδάκια. Στην τελευταία τηλεδιάσκεψη που είχαν οι τάξεις που συμμετείχαν στο πρόγραμμα τα Νυχτεριδάκια παρουσίασαν τους μικρούς παλαιοντολόγους που ανακαλύπτουν απολιθώματα μέσα στα σπήλαια. Τα νήπια ενθουσιάστηκαν με αυτό το επάγγελμα και έδειξαν ενδιαφέρον να το γνωρίσουν καλύτερα. 

«ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕ ΧΤΥΠΑΝΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ»

Το βιβλίο αυτό μας το πρότεινε η μαμά της Ελισάβετ, η κυρία Λία Φωτιάδου. Την ευχαριστούμε πολύ. Το βιβλίο αυτό με τίτλο «ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕ ΧΤΥΠΑΝΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ» κέρδισε το 1ο Βραβείο στο δεύτερο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού 2014 και είναι ένα παραμύθι που φτιάχτηκε από χεράκια που ξέρουν μόνο ν’ αγαπάνε.

Μπορείτε να το διαβάσετε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://issuu.com/mizdome1/docs/____________________________________da91bd90271829/1?e=14588037/10361628

Μελετώ την πόλη μου

και την ανακαλύπτω. Ένα ταξίδι του νηπιαγωγείου μας με το Εθνικό Δίκτυο Βιώσιμη Πόλη.

Στην Α' Φάση τα νήπια παρουσίασαν την πραγματικότητα της γειτονιάς τους αρχικά μέσα από τα δικά τους βιώματα δημιουργώντας ένα δικό τους πρώτο σκαρίφημα της περιοχής γύρω από το σχολείο δίνοντας απαντήσεις σε μια σειρά από ερωτήματα:
-Ποια διαδρομή ακολουθώ για να πάω από το σπίτι στο σχολείο;
- Τι βλέπω στη διάρκεια αυτής της διαδρομής;
- Ποιες σκέψεις μου έρχονται συνήθως στο νου;
- Πού περνάω τον ελεύθερο χρόνο μου έξω από το σπίτι;
- Πού παίζω ή συναντώ τους φίλους μου;
- Πώς αισθάνομαι καθώς περπατώ στη γειτονιά μου;
- Τι μου αρέσει και τι δε μου αρέσει στη γειτονιά μου;

Στη συνέχεια φτιάξαμε συννεφόλεξο για τη γειτονιά μας με τη βοήθεια του taxgedo αλλά και με τον παραδοσιακό τρόπο, όπου περιγράφονταν τόσο το τι έχει η γειτονιά μας ως προς τις κατηγορίες "ΦΥΣΗ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ" και στη συνέχεια καταγράψαμε τα συναισθήματά μας.

Ανακαλύψαμε την πόλη μας στο χάρτη με τη βοήθεια του GoogleEarth.

Στη Β' Φάση δημιουργήσαμε το δικό μας Περιβαλλοντικό Μονοπάτι

Μελετήσαμε 7 πόλεις που ανακαλύψαμε στο ψακτήρι του υπολογιστή μας. Καταγράψαμε όσα θα θέλαμε να έχει και η δική μας πόλη και νομίζουμε ότι λείπουν και καταγράψαμε τις απόψεις μας σε στήλες.

Μελετήσαμε τη συμπεριφορά μας ως προς τον τρόπο μετακίνησής μας μέσα στην πόλη.

Στη Γ' Φάση ζωγραφίσαμε την πόλη των ονείρων μας, τη μαγική πόλη και εκφράσαμε τις απόψεις μας με όλα όσα θα επιθυμούσαμε να έχει.

Η πόλη μου η μαγική

Η όλη αυτή προσπάθεια των παιδιών ενισχύθηκε με τη βοήθεια των γονέων που συνέλεξαν φωτογραφικό υλικό και με τη συμπαράσταση της ομάδας Επινοητικοί  του Δικτύου, οι οποίοι μέσω της πλατφόρμας Edmodo μας ενθάρρυναν για την προσπάθειά μας και μας ενέπνευσαν με ιδέες. Τους ευχαριστούμε και ελπίζουμε να τους συναντήσουμε στο  3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Βιώσιμη Πόλη: η πόλη πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία» που συντονίζει το ΚΠΕ Ελευθερίου-Κορδελιού & Βερτίσκου θα γίνει στις 30/4/2015 στο Δημαρχείο της Θεσσαλονίκης.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ...ΤΩΡΑ!!!

Στο Πρότυπο Πειραματικό Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης μας αρέσει πολύ να χρησιμοποιούμε παλιά άχρηστα αντικείμενα και να δημιουργούμε νέα και χρήσιμα.
Να, μερικές ιδέες που σας προτείνουμε!

Η Ενδοσχολική Βία μέσα από τα μάτια των μικρών παιδιών

Σας παρουσιάζω δύο ιστορίες που έφτιαξαν νήπια για την Ενδοσχολική Βία.

Η πρώτη ψηφιακή ιστορία έγινε από τους μαθητές του 8ου νηπιαγωγείου Κιλκίς πριν τρία χρόνια. Τη βρήκα στο αρχείο μου και τους την αφιερώνω.

Και η δεύτερη ιστορία δημιουργήθηκε φέτος από τα νήπια του Πρότυπου Πειραματικού Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Και οι δύο ιστορίες παρουσιάζουν πώς αντικρίζουν και πώς βιώνουν τα νήπια την Ενδοσχολική Βία. Και ίσως εμείς οι μεγάλοι να μην τη βλέπουμε αλλά τα παιδιά τη νιώθουν και έχουν ανάγκη να την εκφράζουν.

EYZHN δράσεις

Το ΕΥΖΗΝ στο Νηπιαγωγείο παίρνει άλλη διάσταση

 Η αξιολόγηση της σωματικής διάπλασης των μαθητών στο Νηπιαγωγείο παίρνει άλλη διάσταση μέσα από ένα ολοκαίνουριο διδακτικό σενάριο που δημιουργήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του 1^ου Νηπιαγωγείου Λυκόβρυσης! Το διδακτικό σενάριο έχει ως κεντρικό άξονα τις μετρήσεις του Προγράμματος ΕΥΖΗΝ, ενώ παράλληλα επεκτείνεται και αλληλεπιδρά με τα προγράμματα σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων των γνωστικών αντικειμένων της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Δημιουργίας & Έκφρασης. Περιλαμβάνει συνολικά 8 δραστηριότητες διάρκειας περίπου 4 ωρών, με ευελιξία αυξομείωσης της χρονικής τους διάρκειας ανάλογα με το ενδιαφέρον των παιδιών. Οι δραστηριότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος του Νηπιαγωγείου. Σκοπός των δραστηριοτήτων είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις μετρήσεις, τις κατηγοριοποιήσεις και τις συγκρίσεις μεγεθών, καθώς και να προβούν σε εκτιμήσεις και προβλέψεις προκειμένου να επιλύσουν καθημερινά προβλήματα και να συνειδητοποιήσουν την αξία των μετρήσεων στην καθημερινή ζωή. Απώτερος στόχος του σεναρίου είναι να διευρύνει τον γλωσσικό ορίζοντα των νηπίων, καθώς και να προάγει την ολόπλευρη σωματική, νοητική, συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη και τη μετέπειτα στάση τους απέναντι στη μάθηση.

                                                              Για να το δείτε πατήστε ΕΔΩ:  Διδακτικό Σενάριο

Για να το δείτε πατήστε ΕΔΩ: Θεωρία